نظام تعلیم و تربیت انگیزه کار را از ما گرفته است/مدارس جعبه سیاه جامعه هستند/خیرین مدرسه ساز نمونه خوب فرهنگ مسئولیت است

به گزارش پایگاه تحلیل و اطلاع رسانی آگاه؛ جلسه شورای آموزش و پرورش استان کهگیلویه و بویراحمد با حضور معاون وزیر آموزش پرورش در سالن دولت استانداری برگزار شد.

مدیرکل آموزش و پرورش استان در این نشست گفت: این استان ۱۴ منطقه و شهرستان دارد که دارای آموزش پرورش هستند، ۸۴ مرکز آموزشی، هزار و ۵۳۷ دانش آموز  و ۳۶۷ نفر پرسنل داریم.

زارع پور افزود: ۹۰درصد از مراکز آموزُشی استثنایی استان تجهیز شده است و سه سالن ورزشی با مساحت ۲۰۰ متر مربع در مدارس استثنایی استان ساخته می شود .

وی گفت:برای طرح سنجش سلامت دانش آموزان ۱۲ پایگاه در استان پیش بینی شد که تا کنون ۱۸۰۰ نفر سنجش شدند و ۵ هزار نفر در نوبت سنجش هستند .

زارع پور با بیان اینکه باید کار سنجش ۱۵ هزار دانش آموز پایه اول انجام شود،گفت: یکی از نیازهای ما نیروی انسانی است که نیاز است تامین شود،ما در شهرستان های مختلف به خصوص در بویراحمد، کهگیلویه، چرام و  دیشموک در بخش آموزش و پرورش استثنایی با کمبود فضای آموزشی رو به رو هستیم .

مدیرکل آموزش و پرورش استان تصریح کرد:ما افراد موفق زیادی در استان داریم که در آموزش پرورش استثنایی استان درس خواندند.

رئیس اتاق بازرگانی یاسوج در این نشست گفت: در این شرایط سخت باید دولت را یاری کنیم ،شرایط ساخت و تامین منابع برای فضاهای آموزشی کار سختی است، امروز مجمع خیرین  مدرسه ساز کشور سهم زیادی در ساخت مراکز آموزشی دارند.

کیانی تصریح کرد:ما اعتقاد داریم با طرح هر دانش آموز یک قلک می توان باعث شد که مردم وارد این کار خیر شوند.

وی گفت:ما باید طرح تکریم را جدی بگیریم، با تلفیقی از جاذبه ها و معرفی فرهنگ مان می توانیم امر مدرسه سازی خیرین را افزایش دهیم، رویکرد ما هوشمند سازی مدارس است ما با کمک اتاق استان ۱۵ مدرسه عشایر را هوشمند کردیم.

 معاون وزیر آموزش و پرورش و رئیس آموزش پرورش استثنایی کشور گفت: اقای کلانتری یک فرصت خوب برای این استان است چرا که ایشان توانایی زیادی دارند و جزو محدود استاندارهایی بودند که با ارای زیاد تایید شد.

حسینی افزود:مبنای حرکت در وزارت آموز پرورش از هر وزارت خانه دگیری کامل تر است چون که یک سند تحول تبیین شده است و طبق آن جلو می رویم و همه مطالبه تحقق آن را دارند این سند چهار لایه برنامه ای نظری عملیاتی و نهادین دارد برای ورود سند تحول به مدارس هنوز خیلی عملی نشده است.

وی گفت: برای رسیدن به لایه عملیاتی داریم فعالیت می کنیم که ۲۵ بسته آموزشی در نظر گرفته شد که سه بسته متعلق به آموزش پرورش استثنایی است .

حسینی تصریح کرد: سند تحول بنیادین یک سند کامل و جامع است،ما در آموزش پرورش مشکلاتی داریم که باید متحول شوند،یکی از تحولات بنیادین چرخش از مسیر تمرکز و تصدی به سمت توسعه مشارکت ها است.

معاون وزیر آموزش و پرورش ادامه داد:نظام تعلیم و تربیت از ما انگیزه کار و اختیار را گرفته است، امروز کاهش حس تعلق و میل به فردیت یک آسیب است که ابتکار و خلاقیت را کاهش می دهد.

وی خاطرنشان کردکروحیه مطالبه گری خوب است اما فرهنگ مطالبه گری به جای فرهنگ مسئولیت نشسته است، خیرین مدرسه ساز نمونه خوب فرهنگ مسئولیت است.

 حسینی افزود:افزایش هزینه ها را داریم ،فرصت ها را کاهش می دهیم، اقتصاد آموزش پرورش را کاهش می دهیم، آموزش پرورش انبوه لشکر اقتصادی نهفته دارد ،ما ظرفیت آفرینی می کنیم.

وی گفت: طرح ۱۰۰ دبیرخانه و ۱۰۰ مدرسه را داریم که در هر استان یک مدرسه پسرانه و یک مدرسه دخترانه با ادارات دبیرخانه مشترک داشته باشیم، برنامه توسعه مشارکت دانش آموزان را داریم.

در حال تکمیل